小儿神经精神发育

　　神经精神发育的基础是神经系统的生长发育。而神经精神活动是神经系统对内外刺

激反应的表现，包括感知、反射、动作、语言及对周围人的感情反应等。神经精神活动

的发展取决于神经系统特别是大脑的成熟程度，出生时脑重为体重的20～25%，6个月时

为成人脑重的50%，10岁时达90%。出生时脊髓、中脑、桥脑及延髓已发育较好，许多皮

层下中枢发育也较早，从而保证了婴儿出生时有较好的循环、呼吸等生命功能。丘脑及

下丘脑在出生后数月内发育较快，对体温调节、饥饱等反应有关。大脑皮质较成人薄，

各层细胞已开始分化，到3岁时皮质细胞大致分化完成；8岁时已与成人无多大区别。但

细胞功能却随着年龄的增长和发育日益复杂化。除了大脑皮质的分层及细胞的分化外，

传导神经的髓鞘形成对神经系统的反应也有意义。在婴儿期，由于皮质发育尚不完善，

皮质下中枢的兴奋性较高，神经髓鞘形成不全，当外界刺激通过神经传入大脑时，在皮

质不易形成一个明确的兴奋灶，兴奋与刺激容易扩散。因此，小儿的神经活动不稳定，反

应较迟缓。患病时,特别是高热或中毒时，容易发生烦躁、嗜睡、惊厥或昏迷等神经系统

症状。

影响神经、精神发育的因素有：

①遗传：染色体异常都能发生一定程度的智能迟缓，如21-三体综合征；单基因遗传、

多种代谢缺陷病也可引起严重智能迟缓如苯丙酮尿症；多基因遗传也可有智能迟缓。

②环境：出生前后严重营养不良，锌、铁等元素缺乏等也可影响智力发育；教养条

件也很重要。

③个体差异等。

1．感知的发育：

①初生儿的视觉器官已相当完善，且发育迅速，生后几天就能辨别光亮和黑暗，新生

儿期已能辨别红色及兰色。一个月左右能注视物件，6～8周已能感知物件的大小和形状，

4个月能认人。

②听觉反应于一个半月开始，二个月能寻找出声的方向，三、四个月能辨别母亲

（或保姆）的声音。

③嗅觉：三个月小儿对强烈气味有反应。

④味觉：新生儿味觉反应较敏感，出生数日就能辨别甜与苦，并对不同味的食物能作

出不同的反应。

2.反射：反射是基本的神经活动方式，小儿在出生后数小时即可出现腱反射，一岁以

内小儿腱反射较为亢进。三、四个月的小儿四肢屈肌紧张度高，可见阳性克匿格(kernig’s)

氏征。二岁以内巴彬斯基(Babinski)氏阳性，也可以是生理现象。二个月以内小儿还有握

持反射，拥抱(Moro’s)反射等，都属于生理现象。若在新生儿期，特别是生后数日内，这

些反射消失，可能有颅内出血或其它内病。腹壁及提睾反射在新生儿期后方逐渐出现。

　　3．运动的发育：运动发育表现如下的规律：

①“头尾”发展，即运动功能自头端向足端发展（唇、眼、颈、腰、上肢到下肢）；

②从泛化到集中；

③自近到远，即协调运动先出现于最近身躯的肌群而后发展到四肢；

④“正性”的动作（抓握、站起、往前走前）先于相反的动作（放下、坐下、停步）。

⑤由粗动作到细动作的规律。

　　新生儿的动作缓慢而无目的，肌张力强，这是由于大脑发育不成熟的表现。以后由于

皮质机能逐渐健全，小儿也就能掌握各种新的动作和技巧，训练对运动发育也起一定的促

进作用。

　　运动发育是视、听、感知及情感发育的综合反应，小儿运动发育正常发生时间是：二、

三个月会抬头，四、五个月伸手抓物，六、七个月能独坐，七、八个月会爬，十个月左右

扶站，一岁左右扶走，十二至十五个月会独走。至两岁后会做较精细的动作，协调功能也

逐渐完善。

　　4．语言的发育：语言是表达思想、观念的心理过程，与智能有直接关系，讲话乃有声

的语言行为。说话能力分理解和表达二方面。小儿学语，先理解而后表达，先会发语音而后

会应用词和句。在词的理解和应用上，先名词而后动词、形容词、介词等。一般生后二个月

即“咿啊”，6～7个月发“爸、妈”音，8～10个月会叫“爸爸”“妈妈”（初语），渐能

理解语言的含义，并学会短句，二、三岁时思维、语言发育迅速，模仿性强，语言发育较完

善，已能朗诵及唱歌，这时应重视语言训练及正确发音。

　　语言发育与中枢神经系统的发育有关，故中枢神经系统疾病或染色体畸形都可影响语言

发育。在语言发育过程中，正常的听觉器官也很重要，若学话以前丧失听力，就会影响语言

发育而为哑，称聋哑病。

　　以下几个神经精神发育的正常标志，临床上常用作判断婴幼儿智能是否异常的参考指标，

应予记住： 抬头2-3个月； 会笑2-3个月； 独坐6-7个月； 初语8-10个月； 独走12-15个月。

　　小儿智能发育有较大的个体差异，为了开发小儿的潜在智能，合理营养、早期教育和训

练是十分重要的。